輔導室

作品

說明

一年忠班 第一名

主題：當父母/長輩對我的管教言辭太過激動強烈，我可以如何應對以維護親子關係？

創作理念：當父母情緒激動時，不以爭辯回應，而選擇先傾聽。傾聽能讓情緒緩和，理解能化解誤會。以冷靜代替反應，用理性守護親情，是維繫關係最溫柔的力量。

一年辛班 第二名

主題：校園性騷擾的樣態有哪些？(例如：言語說法、肢體互動…)如果遇到了我該怎麼應對？如何降低「校園性騷擾」(在校或在班上實際的不舒服感受)的發生？

創作理念：對於不善意的《狼抓》、不懷好意的言語，我們所有人不論男女、異性或是同性 ，我們都應該反抗和勇敢說不。捍衛身體自主權是我們的權益。生活中也有許多求救的管道，缺少的只是自己勇敢的去反應。

一年丁班 第三名

主題：甚麼是「危險情人」(他/她的情緒表達、行為表現模式)？當遇到時要如何面對、處理？

創作理念：圖中的兩人是以「危險情人」為核心，愛的鎖鏈與陰暗象徵依賴與控制。表面看似是甜蜜和靠近，實則藏著操控、威脅與壓迫，表現出愛與恐懼交纏、無法掙脫的矛盾情感與心理囚禁。

一年庚班 佳作

主題：網路性騷擾有哪些型式？(例如：網路發言或留言的尺度/內涵…網友的互動…)如果遇到了我該怎麼辦？如何降低「網路性騷擾」(使用網路社群媒體時的不舒服感受)的發生？

創作理念：用兩個人的對話框，來體現真實的聊天可能發生的語言或圖片騷擾，加畫出背後雙方的表情。

一年甲班

主題：當父母/長輩無法理解我的心聲、想法與壓力時，我是如何嘗試繼續與他們溝通？或是我會做甚麼讓他們更懂我一些、更尊重我一些、給我更多生理心理空間？

創作理念：常常覺得自己跟爸媽之間有一道「看不見的牆」。他們有時會覺得我想太多、壓力太小題大作，但我知道那只是他們不了解我的想法。我想透過這篇創作，表達我努力想被理解。

一年乙班

主題：我對於高中生使用交友APP談戀愛，有甚麼想法、看法？有甚麼需要注意的部分？

創作理念：從以前到現在看網路上的文章發生的事，而我們取印象最深刻的製作整個海報。

一年丙班

主題：當今社會如何展現年輕人的孝道？請舉例現今年輕人如何表現出孝順父母/長輩？

創作理念：現今年輕人的力量有限，或許無法為自己的父母或者長輩提供更優渥的生活，但他們可以從小事做起，可以替他們做一些像是端茶倒水的事，以及在父母或長輩肌肉痠痛時按摩他們的肩膀。

一年戊班

主題：何謂「跟蹤騷擾」？如果親朋好友發生被跟蹤騷擾、被不恰當追求，我可以怎麼協助？如何應對萬一被陌生人或認識的人「跟蹤騷擾」？

創作理念：這張壁報以「跟蹤騷擾防治」為主題，希望提醒大家重視人身安全與尊重他人界線。

一年己班

主題：若父母/長輩與我的待人處事價值觀不同時，我們可以如何調適以平和相處？

創作理念：在溝通時，態度要溫和，但也要清楚表達自己的底線，以溫柔堅定的方式與他們溝通。