國立斗六家商114學年度 生命教育實施計畫
中華民國一百一十四年九月九日
壹、依據:
一、教育部友善校園學生事務與輔導工作計畫
二、本校一百一十四學年度學生輔導工作計畫
貳、目標:
宣導生命教育的理念與內涵,促進學生正確生命價值觀之建立。
協助學生體認生命之可貴,進而珍惜生命、尊重生命並且熱愛生命。
培養學生主動關懷他人與社會之情懷,鼓勵學生發揮熱忱、服務人群。
鼓勵學生接近大自然、瞭解大自然,進而愛護大自然。
增進學生情緒管理能力,提昇學生壓力管理與適應技巧。
加強學生憂鬱之發現與處置,降低校園自我傷害事件發生。
叁、實施方式:
實施方式 | 實施內容 | 主辦 單位 | 協辦 單位 | 實施 時程 | 完成 時程 |
宣導活動 | 1. 於導師會議中,提供教師輔導知能宣導文章。 2. 擇期辦理校內教職員研習。 11/5(週三)下午辦理校內教師研習「青少年行為議題輔導知能暨家庭教育研習」,邀請雲林地方法院謝嘉仁主任調查保護官演講。 3. 10/13(一)進修部辦理高一憂鬱量表施測暨憂鬱與自我傷害防治宣導。 4. 12/3(三)下午進行「高一憂鬱防治宣導」講座。 針對特殊學生身心狀況,進行入班宣導。
| 輔導室 進修部
| 學務處 | 上.下學期均實施 | 上.下學期末 |
召開危機處理小組會議 | 於必要時召開會議進行相關工作之討論與事後檢討。 | 學務處 輔導室 進修部 | 其他相關處室 家長會 | 上學期 | 上學期完成 |
自我傷害高關懷群篩選 | 11/3~11/7借課施測高一賴氏人格測驗,提醒導師針對E型人格特質之學生多加注意。 9/24(三)班會時間高二進行「生活適應困擾調查表」之施測,一方面瞭解學生生活困擾問題,提供必要輔導與協助。另一方面篩選自我傷害高關懷學生,進行評估與輔導。 導師利用週記簿或學生會談期間注意「自我傷害高關懷學生」。 輔導室利用輔導週記簿瞭解班級特殊狀況或學生,並主動邀約特殊狀況學生關心晤談。 進修部10/13(一)施測「青少年憂鬱情緒自我檢視表」、「台灣人憂鬱症量表」以篩選自我傷害高關懷群學生,進行評估與輔導。 | 輔導室 學務處 進修部
| 教務處 | 全學年實施 | 一學年末 |
專題演講 | 與學務處合辦學生週會演講主題:家庭教育.生命教育.性別平等教育。 9/10(三)進修部週會:環境教育。 9/17(三)進修部辦理反毒宣導(進一甲)。 9/24(三)進修部辦理反毒宣導(進二甲)。 10/1(三)進修部週會:環境教育。 10/15(三)進修部週會:性平講座。 10/29(三)進修部辦理反毒宣導(進三甲)。 12/24(三)週會:性平教育講座,學務處主辦,輔導室編撰學習單給各班代表填寫一份。
| 學務處 進修部 | 輔導室 總務處 | 全學年實施 | 一學年末 |
團輔活動 | 列為高二暑期團體輔導課程之主題進行相關課程。 7/28-8/1暑期輔導第1週,高二輔導課「生命教育/特教宣導/生涯探索」主題:回顧生命心流、探索天賦~ 8/4-8/8暑期輔導第2週,高二輔導課「性別平等教育- 情感教育、性騷擾性侵害防治」主題:感情互動狀況釐清、愛情價值觀探索… 高一高二班級團體輔導活動。 暫定11/8(六)辦理雲林區輔諮中心「心很累but不崩潰-情緒調適小團體」,高一高二自由報名參加。
| 輔導室 進修部
| 學務處 | 全學年實施 | 一學年末 |
生命教育影展及班級讀書會 | 1.10/9(四)下午配合高一班級讀書會進行生命教育影片欣賞,並設計相關討論題綱供讀書會研討。 片名:送信到哥本哈根(生命教育) 片名:聽見歌再唱(生命教育) 片名:完美搭檔(生命教育&特殊教育) 2.進行生命教育班級讀書會活動。 | 圖書館 | 輔導室 資源班 | 上學期 | 上學期完成 |
充實相關圖書教材與資料 | 1.購買生命教育相關圖書與影片,鼓勵學生借閱圖書或進行班級影片欣賞。 2.收集相關心靈成長資料提供師生參考。 3.進行佳文剪報分發各班供學生參考。 | 圖書館 | 輔導室 | 全學年實施 | 一學年末 |
融入課程 | 融入各相關課程加強宣導。 | 教務處 進修部 | 實習處 | 整學年實施 | 一學年末 |
推薦教師參加研習 | 推薦教師參加校外生命教育相關研習或活動。 | 輔導室 | 學務處 教務處 | 全學年實施 | 一學年末 |
推動學生參與志工活動 | 1.宣導社區相關志工資訊(醫院志工、活動志工),鼓勵學生積極參與志工活動。 2.學期初成立校園(輔導室熱心志工隊、圖書館、衛生組)志工。 | 學務處 輔導室 進修部 | 其他相關處室 | 全學年實施 | 一學年末 |
肆、經費:由本校相關經費支應。
伍、本計畫相關工作執行完畢後,陳 校長核可後辦理人員敘獎。
陸、本計畫經「學生輔導工作委員會」會議討論通過,陳 校長核定後實施,修訂時亦同。