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輔導室重點工作 / 生命教育 / ◆113-1性別平等教育活動系列 高一班際壁報製作比賽作品

113-1 國立斗六家商 情感教育

性別平等暨家庭教育活動系列 高一班際壁報

 

作品

說明

一年庚班 第一名

主題何謂「跟蹤騷擾」?如果親朋好友發生被跟蹤騷擾,我可以怎麼協助? 如何應對萬一被陌生人或認識的人「跟蹤騷擾」


創作理念:此海報透過簡約的排版以及簡潔的文案,展現我們組的希望直擊主題的理念,主語“界線”,象徵著這次所要宣導的事物

 

 

一年己班 第二名

主題甚麼是「危險情人」(/她的情緒表達、行為表現模式)?當遇到時要如何面對、處理


創作理念:遇到恐怖情人,首先保持冷靜,確保自己人身安全。逐步減少接觸,明確表達分手意願,避免過度解釋。尋求朋友或家人的支持,必要時報警或求助專業機構,保護自己。

 

一年辛班 第三名

主題我對於高中生使用交友APP談戀愛,有甚麼想法、看法?有甚麼需要注意的部分


創作理念:在網路認識新朋友社群軟體跟交友軟體是十分重要的媒介。不過在網路上交友,然後進一步發展成為戀人關係並不安全,可能遭遇詐騙、個資外洩等問題。

 

一年乙班 佳作

主題網路性騷擾有哪些型式?(例如:網路發言或留言的尺度/內涵網友的互動…)如果遇到了我該怎麼辦?如何降低「網路性騷擾」(使用網路社群媒體時的不舒服感受)的發生


創作理念:以色狼的角度去創作,主要為對話紀錄為重點

 

一年忠班 佳作

主題若父母/長輩與我的待人處事價值觀不同時,我們可以如何調適以平和相處


創作理念:透過家庭對話展現不同世代的價值觀衝突,強調相互理解與溝通的重要性。以漫畫簡單的情節引導,反思如何在分歧中尋求共識,建立和諧的家庭關係。

一年丁班 佳作

主題當父母/長輩對我的管教言辭太過激動強烈,我可以如何應對以維護親子關係


創作理念:同理心與理解:理解長輩可能出於擔憂、愛護或生活壓力而表現出強烈的情緒反應。從長輩的角度出發,學會同理他們的情感,並嘗試在不引起衝突的情況下表達自己感受。這樣能減少對立,並為更健康的溝通打下基礎。

 

一年甲班

主題當今社會如何展現年輕人的孝道?請舉例現今年輕人如何表現出孝順父母/長輩


創作理念:孝順就像是一輛行駛中的火車,火車一路行駛,走過成長的階段,逐漸年老的父母也會需要我們的關懷,孝順是一種陪伴。

一年丙班

 

 

主題當發生同學或朋友之間的互動份際失當,例如:不當追求愛慕對象、言語/動作尺度誇張、開玩笑有問題,可以如何應對或處理


創作理念:當同學或朋友的互動失當時,應保有「發呼情止於禮」的態度並時時刻刻提醒自己避免敏感詞,來取得雙方平衡。

 

一年戊班

 

主題:校園性騷擾的樣態有哪些?(例如:言語說法、肢體互動…)如果遇到了我該怎麼應對?如何降低「校園性騷擾」(在校或在班上實際的不舒服感受)的發生


創作理念:師生性騷擾創作以揭露權力不平等為重點,透過藝術表現受害者的無助,期望引發反思與社會關注,營造尊重的校園環境。

 

 

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